五台县第二中学校创建书香校园工作情况材料

五台县第二中学校创建书香校园工作情况材料

为继续深化教育教学质量提升“五个一”活动，实现由“进状态，上轨道”到“重内涵，提质量”的转变，激发学生读书热情，增长知识，丰富校园文化，树立正气，促进良好的校风、学风以及校园文化建设。我校结合“中华魂”读书活动，开展了“讲抗疫故事，做时代新人”的读书演讲活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，为营造书香校园增光添彩。

一、学校领导高度重视书香校园建设

为打造“书香校园”，提高校园文化品位，五台二中教育集团专门成立了以校长为组长，其他校级领导为副组长，中层领导、年级主任、班主任特别是语文教师为成员的领导小组，做到目标明确、分工细致、责任到人。全校上下形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了书香校园建设落到实处。

二、开展丰富多彩的活动，让学生走进书籍，在阅读中快乐成长。

书籍是一个人成长的精神食粮，着眼于在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发师生读书热情，感受读书快乐，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1.创设读书环境

从2014年起，五台二中教育集团就利用广播、板报、宣传栏等进行读书宣传，在学校门口两侧分别设有《少年中国说》和《劝学篇》，在校园两侧宣传栏有国学经典名篇名言，在教学外墙有五台名人先贤生平事迹介绍，教学楼门厅有周恩来总理的名言：“为中华之崛起而读书”，教学楼楼道两侧有“读·品·鉴”图板，分别介绍朱熹、顾炎武、叶圣陶、鲁迅、杨振宁、钱钟书、朱自清、丘成桐、马克思、高尔基、爱因斯坦等古今中外名人学者读书学习方法，使学生明白为什么读书，如何读书，激励学生努力读书。

2.持续进行经典诵读，学会做人

我校规定每天利用课前、课间等时间，让学生熟读《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》等古代经典，教育学生“百善孝为先”，要尊敬师长，团结同学，提高自身修养，认真做好学问，明白怎样做到“修身、治国、平天下”。

3.开展“讲抗疫故事，做时代新人”活动

2020年春，受新冠肺炎疫情影响，学校在四月份才正式开学。学校收集了从国家级专家钟南山、李兰娟到快递小哥等抗疫先进人物事迹共计八十余篇，编订成册，每班两册。要求学生每天利用课余时间进行学习，每天第一节课前由一个学生讲述一个抗疫人物故事，每个学生至少会讲两个抗疫故事。并利用班会课时间，由班级组织讲述抗疫故事比赛活动，每班选出两名同学参加学校组织的“讲抗疫故事，做时代新人”的演讲活动，分年级进行，每个年级决出个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。班级组织优胜奖每年级两个。

通过此项活动，让学生充分感受到爱祖国、爱人民的情怀，认识到普通人也能成为英雄，体会和认识到中国特色社会主义制度的优越性，真正认识到坚持中国共产党领导的重要性。

4.开设自助阅读机

2020年秋，在上级资助下，我校在教学楼一层开设了自助阅读机，学校师生可以通过扫码随时借阅或归还图书，方便了师生阅读的需要。学校着专人每月更换一次图书，使学生能够更广泛地阅读各类图书。

5.寒暑假读书笔记、快乐手抄报

五台二中充分利用学生寒暑假时间，由教师向学生推荐阅读书目，学生通过认真阅读写出摘抄、笔记、心得体会，一方面增大学生阅读量，扩大知识面，另一方面接受正面教育，弘扬正能量，提高学生的写作能力和写作水平。

学生通过阅读，每人在寒暑假要制作一份“快乐手抄报”，在开学初学校将优秀作品制作成图板进行展览，并将“快乐手抄报”分年级编印成册永久保存。

6.开设阅读课，组织图书进班活动。

针对学生实际，我校专门在各个教室放置了图书专柜，供学生阅读。此外，同学与同学之间、班与班之间还开展了好书共分享活动，举行了“好书换着看”活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

7.为班级订阅读书杂志，关注阅读质量

从2018年起，为提高学生阅读兴趣和阅读质量，五台二中教育集团为各个班级统一订阅了《爱阅读》、《爱写作》，

《考前十五天·作文指导》，学生的阅读能力和写作水平得到了有效提升。

8.召开主题班会，不断把读书活动推向深入。

班主任、语文教师向学生推荐优秀图书，学生利用休息日、假期进行阅读，各班分别召开读书经验交流会、读书笔记交流会和读书活动总结会等系列主题班会。通过开展读书活动，同学们取长补短，学到了更多读书技巧和方法，提高了爱书、用书的思想认识，同时又养成了同学间读书竞赛的习惯。

9.组织征文、演讲比赛活动。

2020年9月27日，我校组织了以“科技托起中国梦”为主题的2020年“中华魂”读书演讲活动，经过初赛、复赛，最终有十名同学参加了决赛，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，五台县关心下一代工作委员会参加了我校决赛观摩，并向获奖学生颁发了奖状。通过这次活动，使学生充分认识到科技发展对国家强大、人民富裕的重要作用，激发学生认真读书，成人成才，为中华民族的伟大复兴贡献自己全部力量的信心和壮志。

三、书香校园建设的效果与不足

1.初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，激发了广大学生读书的兴趣，逐步养成了学生良好的阅读习惯，在先进思想文化的熏陶下，提升了学生思想道德品质和人文素养。

2.促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。学校的文化氛围更加浓厚，课堂纪律明显好转，学生们的日常行为习惯也更加规范了。

3.不同班级落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对各项活动的认识。

4.校级、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展和落实。

书香校园建设对每个学生的健康成长产生深远的影响。这是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提升我校的教育教学质量。