爱在家访 静待花开

爱在家访 静待花开

——五台二中学校寒假家访记录

      一月中下旬，正值寒假之际，我校积极开展了针对性的家访工作，使教师、家长、学生之间达成共识，共促学生的良性发展，并产生良好的教育效果。

家访，进入学生生活、成长的家庭——那是孩子接受教育并长大的另一所学校，在与学生家长交流过程中，总有共同的话题和近似的体悟，置换一种空间，临访学生的另外一所学校——家庭，是我们向教育致敬的一种形式。

一、分工合作，形成合力

本次家访全校以班级划分小组，班主任任小组组长，每小组3-5人。本次家访全体教师参与，一共集体家访了近两千户家庭，家访学生覆盖面积大。

二. 精心培训，内容具体

本次家访在学校领导及各年级主任的精心培训和策划下，各位老师积极主动，大家结合本学期网课情况对学生细致分析，并展开讨论、交流，因人而异,制定家访内容方案。

1.了解学生家庭情况、成长环境、学习习惯、生活习惯等；

2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；

3.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及经验总结；

4.宣传学生健康成长的心理、生理等方面知识，指导家长用科学的方法教育孩子；

5.听取家长对学校、教师、教学的意见建议，推进学校教育健康发展。

   家访，让老师感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培养好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长提供了最直接的机会。让家长与老师认识了更真实、更全面的学生。

在此次家访中，各教师在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，与家长共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，家访不单单是一种形式，更成为了二中人的一种实实在在的行动。

   我们知道老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。家访的路我们还没有走完，家访故事还有很多，爱在家访的路上延伸…